秋是枝頭的碩果纍纍
是翩翩舞動(dòng)的紅蜻蜓
是金燦燦的詩意晨昏
是細(xì)雨微涼落葉繽紛
洋溢著夢想和執(zhí)著的墾荒精神
在這溫暖的秋日
奏響動(dòng)聽的歌聲
習(xí)近平主席在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上指出，新時(shí)代是奮鬥者的時(shí)代，而奮鬥者立心需要有墾荒精神。
奇智寶貝為培育出更多合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特召開(kāi)九月園長(zhǎng)工作會(huì)議，要求奇智人深耕年，向管理要品質(zhì)，進(jìn)而立鴻鵠志、做奮鬥者。因為精神的參天大樹，源自茁壯成長(zhǎng)的幼芽，只有在心中播下墾荒精神的種子，才能把艱苦奮鬥的精神代代傳下去。
園長(zhǎng)講述管理故事
侯革英園長(zhǎng)
《做匠人、修匠心、築匠品》
以匠人之心精雕細(xì)琢幼兒園課程，園長(zhǎng)深入第一線(xiàn )，走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，向家長(zhǎng)宣導(dǎo )幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，教育貴無(wú)痕。
周亞華園長(zhǎng)
《甘為人梯傳幫帶》
由上至下的手把手傳幫帶，給員工最貼心的支持和幫助。
陳肖彤園長(zhǎng)
《細(xì)緻入微展風(fēng)採》
7S管理全覆蓋，統(tǒng)一標(biāo)識、統(tǒng)一定點(diǎn)定位、統(tǒng)一服飾、統(tǒng)一髮型……，嚴(yán)格做到7S管理全覆蓋，全面落實(shí)精細(xì)化管理。
張曼莉園長(zhǎng)
《無(wú)論多艱難，千萬(wàn)別認(rèn)輸(shū)》
在創(chuàng)優(yōu)工作中制定清單、任務(wù)導(dǎo )向，不斷總結(jié)，紮實(shí)推進(jìn)，那種不服輸(shū)的勁，贏(yíng)得了最好的成長(zhǎng)。
劉曉坤園長(zhǎng)
《善幼故事》
有序的工作推進(jìn)，促進(jìn)園所各項(xiàng)工作的品質(zhì)發(fā)展，善幼故事更是讓我們感受到了園長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的用心與矢志不渝的教育情懷。
易蓉園長(zhǎng)
《人事工作有擔(dān)當(dāng)》
特殊的環(huán)境迎來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰，幾位保教人員同時(shí)被公辦錄用，開(kāi)學(xué)前一天向你提出離職的時(shí)候，你該怎麼辦？易蓉園長(zhǎng)始終以幼兒園的利益為先，以園所發(fā)展為己任，依法合規(guī)化解危機(jī)。
陳飛園長(zhǎng)
《「張」顯快樂遊戲，「上」演幸福童年》
從順其意，追其行——構(gòu )建課程遊戲化適宜環(huán)境、激其趣，助其力——提供課程遊戲化有效支持、思其意，享其果——綻放課程遊戲化碩果，不斷推進(jìn)課程遊戲化的進(jìn)程，促進(jìn)師生更好成長(zhǎng)。
戴國(guó)珍園長(zhǎng)
《小小約課單，大大促教研》
小小約課單，拉近園長(zhǎng)與教師之間的距離，深入班級(jí)一線(xiàn )，與教師共教研，促提升。
傅聲倩園長(zhǎng)
《國(guó)際課程有真招》
建立英文課程體系，成長(zhǎng)檔案系統(tǒng)化，讓我們看到了國(guó)際園長(zhǎng)的課程開(kāi)發(fā)意識和創(chuàng)新精神。
黃黎菊
《新園新氣象，大美在陳巷》
大美在陳巷，戶(hù)外大型遊具的增設(shè)、室內(nèi)各類(lèi)專(zhuān)室的美化、各個(gè)活動(dòng)室教具學(xué)具的豐富，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，描繪了一幅希望的畫卷。
倪美蘭園長(zhǎng)
《成熟的新兵、有序的管理》
作為一名新員工從愛(ài)上總部的管理模式，愛(ài)上幼兒園。
徐風(fēng)雲園長(zhǎng)
《我被「投訴了」》
動(dòng)情的管理故事真實(shí)、動(dòng)人，反思深刻，讓聆聽的園長(zhǎng)們重新審視自己的行為、語言，以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷進(jìn)步。
曹繼紅園長(zhǎng)
《精心保育 育幼於心》
一所新園，活動(dòng)豐富，有序遞進(jìn)，精心保育，育幼於心。
張雲
《招生工作我先行》
招生工作有思路，引領(lǐng)活動(dòng)有方法，課程實(shí)施思路新，身體力行做示範，品質(zhì)辦園好口碑，經(jīng)營(yíng)績(jī)效穩(wěn)步增。
王麗娟園長(zhǎng)
《結(jié)緣 共育 發(fā)展》
三年前與奇智寶貝結(jié)緣，三年來(lái)全力以赴做好家園互動(dòng)，未來(lái)很多年將繼續(xù)與奇智寶貝同頻共振，再創(chuàng)輝煌。
鄭州張靜園長(zhǎng)
《我和IVY的幸福之旅》
受疫情影響，鄭州園正在積極準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)工作，張園長(zhǎng)對(duì)自己提出了五點(diǎn)要求，與奇智園長(zhǎng)共勉：以德為先、勤能補拙、敬姜猶績(jī)、廉潔自律、能力提升。
賈萍園長(zhǎng)
《京口遠(yuǎn)洋一肩挑，數(shù)據(jù)跟蹤有成效》
通過(guò)一組組數(shù)據(jù)對(duì)比，賈園長(zhǎng)深刻剖析園所經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰略，不管任何艱難的形勢(shì)，都擋不住鎮江園長(zhǎng)的拼搏精神。
梁紅園長(zhǎng)
《品質(zhì)經(jīng)營(yíng)兩(liǎng)不誤，中南招生有前途》
守住平凡，遇見(jiàn)感動(dòng)。
吳伊梅園長(zhǎng)
《春華秋實(shí) 夯實(shí)管理 》
安慶園是伴隨著奇智寶貝教育集團(tuán)共生共長(zhǎng)的一個(gè)園所， 回顧創(chuàng)建市優(yōu)質(zhì)幼兒園的歷程，有序做好日常工作就是創(chuàng)建的最好保障！
王萍園長(zhǎng)
《突發(fā)情況帶來(lái)的思考》
剛入園的孩子有著很多意想不到的行為，遇到突發(fā)情況，園長(zhǎng)該怎麼辦？馬鞍山王園長(zhǎng)以園所案例分析向大家支招，解決問(wèn)題的辦法就是：讀懂幼兒、關(guān)心教師、家長(zhǎng)溝通。
李琦園長(zhǎng)
《墾荒精神，奮鬥新時(shí)代》
圍繞「墾荒精神 奮鬥新時(shí)代」，將幼兒園的開(kāi)學(xué)工作和未來(lái)發(fā)展方向逐一進(jìn)行匯報(bào)，從「眼中有美、心中有愛(ài)、行有思、動(dòng)有法」的發(fā)展思路，做最好的自己、做最好的教育。
一個(gè)個(gè)生動(dòng)的管理故事，是奇智園長(zhǎng)們責(zé)任與擔(dān)當(dāng)的體現(xiàn)！我們對(duì)標(biāo)《幼兒園園長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，樹立正確的辦學(xué)理念，根據(jù)專(zhuān)業(yè)要求，對(duì)園所規(guī)劃(huà)、育人文化、保育教育、內(nèi)部管理、外部環(huán)境等六大模塊進(jìn)行梳理，以規(guī)範辦園為基礎(chǔ)，以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為抓手，不斷提升辦園品質(zhì)，提高管理能力。
奇智人的故事每一天都在繼續(xù)，故事裡有你、有我、有她……我們互相攜手，彼此鼓勵，深耕不輟，共同描繪更加璀璨的明天！
總部工作報(bào)告
營(yíng)運(yùn)部
數(shù)據(jù)分析亮指標(biāo)；市場(chǎng)拓展助營(yíng)運(yùn)；企劃(huà)活動(dòng)促招生；智慧深耕有成效！我們要向品質(zhì)管理要績(jī)效、要向優(yōu)質(zhì)服務(wù)要績(jī)效、要向專(zhuān)業(yè)發(fā)展要績(jī)效！園所經(jīng)營(yíng)管理是一件潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的工作，園長(zhǎng)們要專(zhuān)注自己的長(zhǎng)處，要有遠(yuǎn)見(jiàn)，看到未來(lái)的發(fā)展，智慧地推進(jìn)各項(xiàng)工作，開(kāi)源節(jié)流，保證幼兒園永續(xù)經(jīng)營(yíng)。
校總部
校總部吳建英總督學(xué)以飽滿(mǎn)的教育熱情，定位奇智教育發(fā)展，要求園長(zhǎng)要有追求——抓口碑、抓品質(zhì)、抓品牌；要突圍——思想突圍、規(guī)則突圍、行業(yè)突圍；要探路——探求、探討、探索；要創(chuàng)新——拋開(kāi)舊的、創(chuàng)造新的。進(jìn)而圍繞十四五發(fā)展規(guī)劃(huà)，深耕力行、深更厚實(shí)，在課程遊戲化活動(dòng)的感召下，在「十四五”課題的推進(jìn)中，各園要行走在學(xué)習(xí)、研究、反思、提升的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路上，讀懂孩子、追隨孩子，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)地同時(shí)更好地促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
管理部
管理部工作報(bào)告中，周靜仙副總經(jīng)理從帳目梳理、採購(gòu)、人力盤(pán)點(diǎn)及ERP使用要求幾方面做了詳細(xì)的解析與要求，促使管理自上而下的順暢與高效。
會(huì)議結(jié)束：董事長(zhǎng)發(fā)言
董事長(zhǎng)
最後強(qiáng)調(diào)在第十四個(gè)五年計(jì)劃(huà)中，深入貫徹黨的十九大以來(lái)黨中央做出的一系列教育戰略部署，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，通過(guò)多渠道多平臺(tái)為教職員工提供學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，培養(yǎng)有情懷、有素養(yǎng)、有特長(zhǎng)、有擔(dān)當(dāng)、有競(jìng)爭(zhēng)的教職工隊(duì)伍。同時(shí)集團(tuán)將一如既往做好「關(guān)愛(ài)文化」，引領(lǐng)大家為「愛(ài)」奔跑、讓「愛(ài)」傳遞，點(diǎn)燃園長(zhǎng)、老師們的工作熱情，以愛(ài)育愛(ài)，成就好每一個(gè)奇智寶貝。
秋的碩果很甜
秋的風(fēng)景很美
有愛(ài)更要滿(mǎn)懷期待
追尋深耕年品質(zhì)發(fā)展
墾荒精神揚帆新時(shí)代
……
